科学常识划重点

重点案例：

从职业道德角度分析案例

把学生当做一个完整、有发展的人对待。

学生具有很大的可塑性，有无限的发展空间。

素质教育的内涵：

1.提高国名素质为根本宗旨

2.素质教育是面向全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

5.素质教育以培养学生的创新精神和时间能力为重点的教育

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PPT应用考查

讲义+实践 

方差和标准差用来看学生的整体差异 

1928年，青霉素问世，开创医学新纪元。

弗洛伊德《梦的解析》出版，掀起心理学的革命。

第三次科技革命  20世纪四五十年代开始。在原子能、航天技术、电子技术、生物工程等领域展开。 

1942年，美国建成第一个原子反应堆

1945年，美国成功试爆第一颗原子弹

1946年，第一台电子计算机在美国问世。

文学知识重点

材料分析  最后可以加一个总结

总之，王老师的行为符合教师职业道德，值得学习。

三、关爱学生每年必考项，都是采分点

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。如果学生之间出现了矛盾，老师要客观处理。对学生严慈相济，做学生良师益友。（慈爱在材料中体现为一种包容）（良师益友在材料中体现为沟通）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

四不：不讽刺不挖苦不歧视不体罚

冷漠

冷暴力

四、教书育人 实施素质教育

循循善诱体现态度

因材施教是方法

不以分数作为评价学生的唯一标准

五、为人师表  严于律己在材料中表现为自律，比如老师抽烟喝酒，说话带脏字都不是自律。

六 终身学习  

《中小学班主任工作规定》打印讲义

第二条  班主任是中小学日常思想教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，是中小学生的人生导师。

健康包括生理健康和心理健康

可以作为材料分析题的模板

班主任由学校从班级任课教师中选聘，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。

选聘班主任突出考查以下条件：

1.作风正派/心理健康/为人师表

2·热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

3、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第十四条   班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

第十九条   选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。 

爱国守法中注意自觉遵守教育法律法规 

爱岗敬业中忠诚于人民教育事业、志存高远中的志为专业发展

材料中如果老师批作业只批了一个阅字，就不是认真批改作业，对学生不负责任的体现

这位老师的做法是值得提倡的，符合了素质教育观中的“以人为本”的学生观。教育要以学生为本，要促进学生的