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自考专科-教育学
自考专科-教育学
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该课程属于
自考专科汉语言文学取证班(2010期)
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课时列表
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笔记
第一章 绪论
第一节 教育学的概念及其对象
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第一节 教育学的概念及其对象
第二节 教育学的产生与发展
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第二节 教育学的产生与发展
第三节 教育学的学习与研究
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第三节 教育学的学习与研究
第二章 教育的产生与发展
第一节 教育概述
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第一节 教育概述
第二节 教育的起源与发展
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第二节 教育的起源与发展
第三节 现代教育的主要特征
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第三节 现代教育的主要特征
第三章 学校
第一节 学校概述
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第一节 学校概述
第二节 学校文化
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第二节 学校文化
第三节 学校、家庭和社会
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第三节 学校、家庭和社会
第四章 学生
第一节 历史上不同的儿童发展观及其教育影响
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第一节 历史上不同的儿童发展观及其教育影响
第二节 当代儿童发展观的进步及其主要内容
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第二节 当代儿童发展观的进步及其主要内容
第三节 儿童的发展与教育
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第三节 儿童的发展与教育
第五章 教师
第一节 教师职业
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第一节 教师职业
第二节 我国教师的资格、任用、培训及考核制度
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第二节 我国教师的资格、任用、培训及考核制度
第六章 教育目的
第一节 教育目的概述
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第一节 教育目的概述
第二节 人的全面发展与全面发展的教育
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第二节 人的全面发展与全面发展的教育
第三节 我国的教育目的
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第三节 我国的教育目的
第七章 全面发展教育的组成部分
第一节 德育
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第一节 德育
第二节 智育
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第二节 智育
第三节 体育
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第三节 体育
第四节 美育
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第四节 美育
第八章 课程
第一节 课程概述
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第一节 课程概述
第二节 课程的一般范畴
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第二节 课程的一般范畴
第三节 课程设计
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第三节 课程设计
第九章 教学(上)
第一节 教学活动的本质及模式
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第一节 教学活动的本质及模式
第二节 教学原则
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第二节 教学原则
第三节 教学的组织形式
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第三节 教学的组织形式
第十章 教学(下)
第一节 教学方法
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第一节 教学方法
第二节 教学工作的实施
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第二节 教学工作的实施
第十一章 学生集体与集体教育
第一节 学生集体概述
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第一节 学生集体概述
第二节 学生集体的基本组织形式
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第二节 学生集体的基本组织形式
第三节 班主任与班集体的相互关系
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第三节 班主任与班集体的相互关系
第十二章 学校心理健康教育
第一节 学校心理健康教育概述
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第一节 学校心理健康教育概述
第二节 对学生的咨询帮助
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第二节 对学生的咨询帮助
第十三章 教育测验与评价
第一节 中小学教育测验
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第一节 中小学教育测验
第二节 中小学教育评价
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第二节 中小学教育评价
第十四章 教育法制
第一节 教育与法律
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第一节 教育与法律
第二节 教育法律关系主体
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第二节 教育法律关系主体
第三节 教育法律救济
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第三节 教育法律救济
第四节 学校伤害事故概述
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第四节 学校伤害事故概述
授课教师
姬燕平
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